とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。算数教師のさいとうです。
昨日は私のまねをして算数の授業を再現していた男の子の話をして「習ったことを人と話す」ことの効果についてふれました。

ところで、皆さんはお子様が学校や塾で何を勉強してきたかを聞いていらっしゃいますか。
「そう言えば、最近聞いていないな」という方は、これを機にぜひお聞きになってみてください。

質問することで、コミュニケーションのきっかけになります。
それから昨日も書きましたが、
習ったことを誰かに話すことで理解が深まりますし、記憶にも定着しやすくなります。
また、上手く話せるかで自身の理解度を確認することができます。
「上手く話せないところ」＝「理解が不十分なところ」なので、再度ノートを見直せばいいのです。


 質問の仕方は大きく２つあります。

①「今日の授業どうだった？」(How)
②「今日の授業で何を学んだの？」(What)

「どうだった？」と聞くと「楽しかった」「つまらなかった」「分かりやすかった」「分かりにくかった」などの「感想」になりがちです。

もちろん、そういった情報も大事なのですが、いちばん重要なのは「授業で何を学んできたか」です。
極論を言うと、たとえ楽しかろうが、分かりやすかろうが、学んだものが何もなければ、授業を受けた意味がないのです。

そのいちばん重要な情報を聞き出すためには「How」ではなく「What」で聞くのがいいでしょう。

ただ、聞かれ慣れていない子は「何を学んだの？」と聞かれても最初は上手に答えられません。
「そもそもあまり聞かれたことがない」とか「どうだったと聞かれることに慣れている」子の場合、すらすら答えられるようになるまではかなり時間がかかります。
上手く答えられないからと言って「ちゃんと聞いていなかったんじゃないの？」と叱ることのないように御願いします。


【上手く答えが出てこない場合どうするか？】については、明日詳しくお話いたします。


さいとう


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