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志望理由は？③
2018.11.30 Friday 21:00 | 今日のひとこと
こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。
志望理由は人を「主」にスポットをあてて話したい、ときのうのブログに書きました。
この場合は「受験生自身」と「志望校に在籍する生徒」のことです。
上記２点が語られて初めて、自分らしい志望理由が完成します。
学校見学・文化祭・体育祭などで在校生を見る機会や、在校生と接する機会があります。
最大のポイントは在校生と接してみて「自分もこの先輩達のようになりたい！」と思えるかどうかです。
本気でそう思えたのであれば、志望理由に関してはもう大丈夫です。
さいとう
志望理由は人を「主」にスポットをあてて話したい、ときのうのブログに書きました。
この場合は「受験生自身」と「志望校に在籍する生徒」のことです。
上記２点が語られて初めて、自分らしい志望理由が完成します。
学校見学・文化祭・体育祭などで在校生を見る機会や、在校生と接する機会があります。
最大のポイントは在校生と接してみて「自分もこの先輩達のようになりたい！」と思えるかどうかです。
本気でそう思えたのであれば、志望理由に関してはもう大丈夫です。
さいとう
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志望理由は？②
2018.11.29 Thursday 21:00 | 今日のひとこと
こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。
志望理由を聞かれたときに何を１番に答えるかで相手の印象はかなり変わります。
次のような理由を全面に出すのは避けたいところです。
●偏差値が高いから ●校舎が新しくてきれいだから
●家から近いから ●制服が気に入っている
もちろん上記は志望理由の１つにはなります。
偏差値が低いよりは高い方がいいという人は大勢います。
古くて汚い校舎より新しくてきれいな校舎がいいという人の方が大半です。
家から遠いと通学に大変ですから近い方がいいですし、どうせ着るなら気に入ったデザインの制服がいい、というのもうなずけます。
ただ、これらの理由はあくまで「従」として扱ってください。
（聞かれない限り、あえて自ら言う必要はないかもしれません）
「主」の理由は外見ではなく、学校の中身（すなわち人）にスポットをあてて話したいですね。
さいとう
志望理由を聞かれたときに何を１番に答えるかで相手の印象はかなり変わります。
次のような理由を全面に出すのは避けたいところです。
●偏差値が高いから ●校舎が新しくてきれいだから
●家から近いから ●制服が気に入っている
もちろん上記は志望理由の１つにはなります。
偏差値が低いよりは高い方がいいという人は大勢います。
古くて汚い校舎より新しくてきれいな校舎がいいという人の方が大半です。
家から遠いと通学に大変ですから近い方がいいですし、どうせ着るなら気に入ったデザインの制服がいい、というのもうなずけます。
ただ、これらの理由はあくまで「従」として扱ってください。
（聞かれない限り、あえて自ら言う必要はないかもしれません）
「主」の理由は外見ではなく、学校の中身（すなわち人）にスポットをあてて話したいですね。
さいとう
志望理由は？①
2018.11.28 Wednesday 21:00 | 今日のひとこと
こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。
数は少なくなってきましたが、入試において面接を行う学校があります。
面接において必ず聞かれるのが「志望理由」です。
この志望理由をしっかり答えられない人はアウトです。
それ以外の質問の答えに窮するのはまだ救いがあるのですが、志望理由を答えられないのは絶対にマズイです。
企業の採用面接と異なり、さすがにそれだけで不合格になることはありませんが、印象はあまり良くないですよね。
「準備不足」と「熱意のなさ」が相手に伝わってしまいます。
どんなに緊張していても志望理由だけは答えられるようにくり返し練習をしておきましょう。
さいとう
数は少なくなってきましたが、入試において面接を行う学校があります。
面接において必ず聞かれるのが「志望理由」です。
この志望理由をしっかり答えられない人はアウトです。
それ以外の質問の答えに窮するのはまだ救いがあるのですが、志望理由を答えられないのは絶対にマズイです。
企業の採用面接と異なり、さすがにそれだけで不合格になることはありませんが、印象はあまり良くないですよね。
「準備不足」と「熱意のなさ」が相手に伝わってしまいます。
どんなに緊張していても志望理由だけは答えられるようにくり返し練習をしておきましょう。
さいとう
結局は「慣れ」です②
2018.11.27 Tuesday 21:00 | 今日のひとこと
こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。
「できるようになるためには『慣れる』しかない」
きのうはそのように申し上げました。
結論としてはそうなのですが『慣れるまでにかかる時間』はある程度コントロールができます。
同じ時間練習したとしても「ただ闇雲にやるだけの人」と、「ポイント(コツ)をおさえた上で練習している人」とでは、成果は全然違います。
もちろんポイントを押さえた上で練習した方が慣れるのが早いです。
この「ポイント(コツ)を分かりやすく伝えること」が、塾教師の大事な役割なのです。
さいとう
「できるようになるためには『慣れる』しかない」
きのうはそのように申し上げました。
結論としてはそうなのですが『慣れるまでにかかる時間』はある程度コントロールができます。
同じ時間練習したとしても「ただ闇雲にやるだけの人」と、「ポイント(コツ)をおさえた上で練習している人」とでは、成果は全然違います。
もちろんポイントを押さえた上で練習した方が慣れるのが早いです。
この「ポイント(コツ)を分かりやすく伝えること」が、塾教師の大事な役割なのです。
さいとう
結局は「慣れ」です①
2018.11.26 Monday 21:00 | 今日のひとこと
こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。
「できるようになるにはやはり『慣れる』しかないでしょうか？」
と質問されることがあります。
ここでの『慣れる』というのは『練習して慣れる』という意味です。
答えは「その通り！」です。
逆にそれ以外の方法があるのなら、私が教えてほしいくらいです！
「手っ取り早くできるようになりたい」「楽をしてできるようになりたい」という近道を探したくなる気持ちはよく分かりますが、結局そのような考えの人はいちばん遠回りをすることになります。
さいとう
「できるようになるにはやはり『慣れる』しかないでしょうか？」
と質問されることがあります。
ここでの『慣れる』というのは『練習して慣れる』という意味です。
答えは「その通り！」です。
逆にそれ以外の方法があるのなら、私が教えてほしいくらいです！
「手っ取り早くできるようになりたい」「楽をしてできるようになりたい」という近道を探したくなる気持ちはよく分かりますが、結局そのような考えの人はいちばん遠回りをすることになります。
さいとう
