とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。算数教師のさいとうです。
私は「引き出す授業」を心がけています。
 
基本的に、私は生徒にやり方を「教え込む」ことはしていません。
ここでの「教え込む」というのは、１から１０まで手取り足取り説明してあげることをイメージしてください。

もちろん、知らないことは教えてあげないといけないですし、実際そうしています。
ただ、できるだけこちらからの説明を減らし、生徒自身の力で解き方に気づいてもらうことを最優先に考えています。

解法は生徒の頭の中にあるのです。
そして、それを「引き出す」のが私の仕事だと思うのです。

どうしてそのようにしているのか、理由は簡単です。
人は誰かから聞いたことよりも、自分で気づいたことの方が記憶に残るからです。
それに、やり方をすべて教えてしまうと、生徒は自分で考えようとしなくなります。


「引き出す授業」に不可欠なのが発問です。
私の授業は発問が多いです。

「まず何をすればいいかな？」
「何が分かればできそうかな？」
「このあとどうすればいいと思う？」
など、とにかく発問をして、生徒に考えさせるようにしています。

発問をすると、生徒はそれについて考えなければならないため、受け身になりません。
「引き出す授業」は解法も引き出しますが、積極性も引き出します。
その結果、生徒自身も気づいていない力を引き出すことができれば、こんなにうれしいことはありません。


さいとう

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