とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。さいとう算数教室のさいとうです。

なかなかできるようにならない生徒は、
本当に「分かった」と言ってもいい基準　と　本人の「分かった」という基準
に大きなギャップがあります。

このギャップを埋めるための最初の一歩は何だと思いますか。

答えは「ギャップに気付くこと」です。
意外に思われるかもしれませんが、多くの生徒はそもそもギャップがあることに気付いていません。

気付いていなければ、それを埋めようという発想にはなりません。

次回のブログでは、私のギャップの埋め方をご紹介します。


さいとう

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