とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。算数教師のさいとうです。
今日は子どもがテストの結果を持ってきたときのＮＧワードです。

ＮＧワードその５
①「たまたまなんじゃないの？」「これくらいで調子に乗っちゃダメだよ」 (テストが良かったとき) 
②「なんでこんなに悪いの？」 (テストが悪かったとき)

【なぜダメなのか】

①について

テストの結果が良かったとき、子どもは喜んでもらいたいはずです。ほめてもらいたいはずです。
もちろん子どもがいい点数を取れば、親だってうれしいはずです。
一方で「調子に乗って、次回失敗しないでほしい」という気持ちもあります。
そこで、冒頭の言葉が出てしまう場合もあるのですが、子どもからするとガッカリです。
まずは一緒に喜んであげましょう。(※本当にたまたまだったとしてもですよ！)

②について

「なぜ悪かったのか？」という質問だと、否定的な答えしか出てきません。
しかし、ちょっと言い方を変えるだけで、前向きに考えられるようになります。

【言い換え】
①「良かったね（うれしいよ）。うまくいった理由は何？」
②「次回に向けてどうすればいい？」

①について

まずは喜んであげてください。そして、良かった理由を聞き出します。
スポーツのヒーローインタビューをイメージすると分かりやすいかもしれません。

もし、たまたまうまくいっていた場合、子どもは良かった理由をうまく説明できません。
そこで「あれ、たまたまうまくいっただけかもしれない」と子ども自身が感じてくれれば、次に向けて気を抜かずにがんばってくれるはずです。

②について

テストが悪いと、子どもは多少なりとも反省します。
ですから「なぜダメだったのか？」という聞き方で、さらに追い込むのではなく「どうすればうまくいくか？」と質問しましょう。
「なぜ」ではなく、「どうするか」に焦点をあてます。
一見、同じように見えますが、前者に対しては後ろ向きな言葉が、後者に対しては前向きな言葉が出てくるはずです。

【補足】テスト結果のフィードバックについて

成績に良し悪しに関わらず、必ず「良かったところ」と「悪かったところ」を指摘するようにしましょう。
良いところばかり指摘してもいけないし、悪いところばかりを指摘してもいけません。

そもそも、いいときにほめて、悪いときに叱るのはだれでもできます。
●素晴らしい結果の中からでも、次に向けての課題を指摘してあげること。
●どん底の結果の中からでも、光る部分を指摘してあげること。

どうしてもほめるところが見つけられないときは、そんな成績表を「正直に見せてくれたこ」とをほめましょう。

「子どもがテストの成績を見せてくれない」とお悩みの方は、今一度ご自身のフィードバックについて、見直してみることをオススメいたします。

さいとう

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