とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。算数教師のさいとうです。

ここまで「わかる」と「できる」とはどういう状態なのか、

ということについてお話してきました。

もう一度確認しておくと、

「分かる」→「他の人に説明できる」

「できる」→「解説などを何も見ずに自力で解答を導き出せる」
 
ということです。

このレベルに達していないと、いざ本番(テスト)のときに役に立ちません。
 
仕事上保護者の方からよく相談を受けますが、そのときに、

「塾の授業は『分かっている』のに、家で宿題をやるとできない」

「宿題をやると『できる』のですが、テストになるとできない』

という話が非常によく出てきます。


ここまでの話を踏まえて考えていただきたいのは次の２点です。

●その『分かっている』というのは「他の人に説明できる」レベルなのでしょうか。

●その『できる』というのは「解説などを何も見ずに自力で解答を導き出せる」レベルなのでしょうか。

私が実際に見てみると、実に90％以上がそのレベルに達していません。

「分かっているのに･･･」とか「できるのに･･･」という前提自体が間違っているのです。

当たり前のように思っていた前提を疑ってみると、いままで見えなかった課題が見えてきます。


さいとう


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