とある算数教師のブログ「日々勉強中ー約10行日記」

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こんにちは。算数教師のさいとうです。

算数ができる人は、問題を解いているときによく手が動いている

という話をしました。

逆にできない子を見ているとなかなか手が動きません。

例えば、図形の問題で「三角形ＡＢＣは正三角形です」と書かれていたとします。

これを見たらすかさず図に下のような情報を書き込んでほしいものです。

作業１：正三角形の３辺に同じ長さを表す印をつける

作業２：角Ａ・Ｂ・Ｃにところに60°と書く

算数が苦手な子はそういう作業をせずに、じっと図を見て考え込んでしまうのです。

本人としては「一生懸命考えているつもり」なのかもしれませんが、

手が動かないと、正解にたどり着く可能性は限りなく小さくなります。

このようなときは、教師側から手を動かすためのヒントを与える必要があります。

「同じ長さになるのはどこかな？」「じゃあ、その辺に印をつけてみよう」

手を動かしているうちに情報が整理され、解法がひらめくことは多いです。


さいとう


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